孩子总是捣蛋、总爱唱反调
活泼好动、上课总是坐不住
为什么孩子总是让人不省心
给他们一点耐心吧
有可能他们只是生病了……
下面儿科医生纪晓龙带大家具体了解一下多动症。
多动症
儿童多动症又称注意力缺陷多动症(ADHD),是儿童期最常见的行为障碍性疾病，主要表现为与年龄不相称的注意力不集中、多动和冲动行为，常共患对立违抗障碍、品行障碍、学习困难等其它疾病。
ADHD的三大重要症状
●多动
●冲动
●注意力缺陷
ADHD每个年龄段都会有怎样的表现？
1、3~5岁儿童
●很多时候会跳着走路。
●容易摔倒和受伤。
●好动，闲不住。
●不太会自己玩耍，跟同龄人难相处。
●不会对一件事情专注。
●容易有冲动性和攻击性，总是比较随意。
●就算没有生气的理由，也会打骂别的孩子，并抢玩具。
2、小学生-多动▪冲动
●坐立不安，比较多动。
●坐不住。
●过分乱动或者攀爬。
●不停地运动。
●话多。
●插话。
●妨碍别人。
3、小学生– 注意缺陷
新课程时期，开始表现出行为上的问题。
●因为注意力不集中发生很多错误。
●注意力不集中。
●进行组织化，体系化的活动会有障碍。
●不注意听讲。
●易丢失物品。
●不喜欢需要集中力的科目。
4、青少年时期
70%以上儿童的病症会持续到青少年时期。
●学习能力低下。
●对学校生活懈怠，拒绝上学。
●着迷于网络游戏或者娱乐。
●容易发生事故（例：摩托车事故）。
●滥用药品，忧郁以及不安障碍。
●自杀行为，青少年失足（离家出走，盗窃，施暴）。
如果自家孩子有典型的临床表现，可以带孩子至我院儿童保健科，做系统的查体与调查问卷，通过专业的医生检查确诊之后，可进行系统化的治疗。
ADHD有哪些康复治疗方法？
1行为矫正疗法
通过一些程序和方法，来使患儿的行为获得矫正，就是利用学习的原理，通过条件反射的形式来改变已经习得的行为。在治疗中患儿出现合适的行为时给予奖励，以给予其一个正面的鼓励；当患儿出现不恰当行为时，就给予一定的惩罚机制。
2认知行为训练
认知行为治疗首先要识别患儿有害的自我认知方式，通过认知行为干预消除这种方式，患儿通过训练可以养成在行动前思考的习惯，增强患儿的自我控制和提高解决问题的能力。
3感觉统合训练
ADHD患儿常常伴有感觉统合失调的问题，因此，对患儿前庭功能、触觉和本体觉进行针对性的全身运动，目的在于帮助其建立和恢复正常的运动模式。
4心理疏导
通过对话的方式让患儿将不满的情绪释放出来，然后一起分析，对的加以肯定，错的加以纠正，使患儿心情感到愉悦放松。
5家庭辅导
多数患儿家长因为对ADHD的不了解，常常会因孩子的行为感到气愤与无奈，因此，进行家长宣教，增加他们对ADHD的了解，也是治疗过程中必不可少的一部分。
6运动疗法
通过球类运动、游泳、健身等体能训练，指导他们控制冲动和攻击行为，形成良好的自我控制，增强自信心。
7多感官训练法
充满视、触、听觉、本体觉和前庭觉等各种感觉刺激以缓解焦虑、提高注意力。
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