孟夏的夜
漫步金色的沙滩
聆听海汐的声音
我驻足于这优美的夜
沉浸在这淡淡的柔情
任思念如墨如现
亲爱的同学们，
我们相识于半年前，
看到青春洋溢的你们，
我想到了【那满树桃花】
那满树桃花
绽放枝头
阳光清风
翩翩起舞
几枝老干
几片丑叶
问那般
欣欣语
新枝高旧枝
同学们，
还记得我路经你们教室，
有感于物是人非，
而送给你们的【寄语新生】吗？
相知相惜
似相识
相学相长
道寻常
荏苒冬春
值历阴晴
今思
杨柳依依
不言
下自成蹊
一届学长长，一届更替短，短短6个月的相处，知识在我们之间传递，师生情、朋友谊在我们之间越加浓郁。
师生
谈到师生，我想要谈谈传递知识的教学方法。2017年，以培养学生岗位胜任力、自主学习和创新检索能力为目的，医院进行一系列教学改革，开展了第一次PBL（问题为导向）教学，在与你们学长学姐交流及后期的调查问卷中，我惊喜的发现，你们竟对PBL教学非常推崇，而这恰恰是我推进PBL教学的一股强大动力。2018年，我们首次以CBL与PBL教学方法相结合，联合应用于你们见习生的教学，过程很舒畅，效果也出奇的好，老师觉得你们接受新鲜事物能力真的很强。
有的同学，在PBL总结阶段，这样总结到：起初，自己对PBL课程和CBL课程很不解甚至很抵触，耗时长，不如课堂授课来的容易直观，但随着PBL三阶段的推进，不会再担心说的不好或者害羞，可以做到据理力争、自我表达，这是团体之间鼓励和协作的力量，觉得PBL教学真的是一种很特别的教学方法。
其实早在1969年，PBL教学便由美国的神经病学教授 Barrows 在加拿大的麦克马斯特大学首创，并成为国际上较流行的一种教学方法，PBL教学确实与传统的大堂式授课方法有很大差异。老师要告诉你们的是：任何一种教学方法都有其优点和缺点，没有那种是最好，只有相互补充，只有相互辅助。
Team
在推进PBL课程中，我惊讶于你们发散思维的能力，惊讶于你们团体协作的力量，通过第一幕脑力激荡，竟然发散出27种疾病，并能高质量的运用多元假设理念、运用思维导图制作机制图，汇报总结阶段，你们查阅的健康促进理念、四叶草模型、医患关系沟通等，也让老师大开眼界，因为这些都是老师在北京教学改革会议和台湾阳明大学学习时的收获，老师真心觉的你们很棒。
如果要说不足，老师觉得你们在文献检索方面还需努力，PBL第三阶段总结课上，这方面明显欠缺。再就是，个人汇报阶段，我建议采用个人上台讲述方式，这有助于你们掌握知识目标。
急腹症PBL教学课程总共三阶段，分四组四教案，三十二学时完成，老师觉得你们能够高质量的坚持到底，很不容易。看到调查问卷上，你们写的种种心得及PBL教学的反馈意见，老师觉得我们这么长时间的坚持，没有白白付出，我们的PBL没有流于形式。这一点，老师要给你们点赞！
友谊
谈到友谊，我想说说让我感动的一些事情。你们在CBL课程病史采集阶段，主查同学在问诊时，很有礼貌的说：大爷，您好！我们现在进行教学查房，能问您几个问题吗？得到大爷同意后，才开始进行，采集病史结束后，轻轻的替大爷盖上被子，微笑的感谢大爷的配合等等，这些贴心的小细节，最是能体现一个同学仁爱之心，最是能让人感动。
抽签考试
抽签病例考试那天，全班57名同学，三人一组顺序参加考试，但实际考试时，时间远远超过预定的一上午。考试持续到下午1点时，早先考完试的一名同学，悄悄溜进考场，在桌前，轻轻的放了一瓶农夫山泉，并转身离去，那帅帅的转身，那红红的标签让人倍感暖意，那凛冽的泉水确实有点甜。
感动
还有一次，应该是第四组同学进行PBL教学第三阶段，因为上午的手术进展不顺利，考虑到可能要耽误下午的上课时间，我事先通知病房护士，是否调课须征求同学意见。同学们则执意要求等待，并要求护士转达，让老师安心做手术。
当时间走过漫长的4小时，当我抱歉的推开教室门的时候，迎接我的，反而是你们热烈的掌声，那一刻，老师觉得你们是最最可爱的天使，而这些感动，这些信任，也是老师最最珍贵的东西。我可爱的同学们，老师谢谢你们！
幽默
老师还想要分享一下，你们创造的一些幽默，那是PBL第一阶段自我介绍时间。
有同学说：“大家好！我是男生，我喜欢女生！我很正常。”（哈哈！知道你很正常，我就放心了！）
有同学说：“大家好！我来自滨州，我喜欢看小说、玩游戏、逛街，就是不喜欢学习，怎么办？”
还有的同学，在热情激烈演讲了5分钟后，总结道：“其实我比较内向，不善言谈。”顿时教室内嘘声一片。
也有同学采用扩张介绍法：“大家好！我是泌尿外科主任，下面有请我的两位男同事讲话，一位是我国著名的妇科专家，一位是国际上有名的不孕不育主任。”
这些幽默搞笑的介绍方式，瞬间拉近师生和同学们之间距离，很是能活跃课堂气氛，而这种气氛，恰恰是PBL教学脑力激荡团体协作需要的。唯一的缺点是，每次上完课，老师的腮帮子，得痛好几天！
益者三友
同学们，还记得益者三友吗？那是在PBL教学课第三阶段，我们探讨患者交友、探讨君子之交淡如水时，讨论到的友直，友谅和友多闻。老师想说的是：莫愁前路无知己，天下谁人不识君，人生路很长也很短，请谨慎交友，也请擦亮眼睛，敞开心扉，发现周围的美，用人格魅力赢得友谊。
作为一名临床教师，我对自己说：带上同学们给予我的这些感动和鼓励，保持强劲的学习热情，继续创新和推进这种快乐的教学方法，努力教好学生，教会他们自主学习和捕鱼的本领，在传递知识中，绽放自己的生命价值。
此刻，
仿佛我已经看到
在不远的将来
【那满树桃花】
那满树桃花
和娇漫红
那万枝丹彩
艳胜百花
经霜烈日
勤值阴晴
硕果累累时
定以松柏之姿
荣驻年华
最美的风景
同学们：老师要告诉你们的是，医生的一招一式，体现的是技术，更是品格。学医路上，定有很多的困惑和责任，梁启超曾说：人生须知道有负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。
正所谓无入而不自得，老师相信，生命是一树花开，只要肯奋斗，只要能坚持，那满树的桃花，定会在你们浓郁的青春绿色里，酿造出未来的硕果累累，定会在你们人生枝头，绽放最美的风景。
同学们：你们即将开启新的征程，此时此夜，我们不说长相思兮长相忆，我们只说相思相见兮诉重逢，今夕何夕，我们一直在一起。
在这墨绿的夏，在这多彩的夜，我要大声的祝福你们！
我亲爱的学生们：祝愿你们幸福！快乐！
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