十年树木百年树人
教学教育工作是加强人才队伍建设的重要任务，也是医药事业可持续发展的基础。
医学教育具有专业性、技术性和实用性强的特点。教学质量与所使用教学方法密切相关。2019年教育部教育工作要点是坚持高质量发展,坚持推进教育现代化，坚持教育强国，坚持智能教育发展,坚持推动“互联网+教育”大平台建设，坚持推动中国在线开放课程建设与应用，坚持推动教育信息化转段升级，提升师生信息素养。青岛西海岸新区中心医院成立教改小组，改变教学行为，在已建成的掌上大医、慕课APP等软件基础上，尝试慕课等新型教学方法，关注教师、学生的发展，引发课堂根本变化。
医教研三位一体
作为医教研三位一体教育模式的青岛西海岸新区中心医院，为加大教师的教学技能培训，促进教师专业成长，2016年至2018年，先后派出多名青年医师，学习先进的教学理念和教学方法，相继开展并推广以问题为基础的学习（PBL）教学、以案例为基础的学习（CBL）教学、以团队为基础的学习（TBL）等教学方法，并成立教改小组，原型PBL教学小组。
BOPPPS有效教学
2019年，医院继续外派科教科管慧娟老师、消化内科贾盛娇老师、普外二科李宁波老师学习BOPPPS有效教学，并迅速推广至全院使用，目前BOPPPS教学已在有效教学方法培训、实习生临床技能培训的课堂上顺利实施。
“三明治”教学法“微信”微格教学
2019年4月，西海岸新区中心医院李宁波老师大胆创新“三明治教学与微信教学”，在临床实习生技能操作具体实施方法上顺利开展“三明治”教学法联合“微信”微格教学，在乳腺癌课堂上使用翻转课堂教学方法。
有效实施教学改革混合式教学模式
为便于有效实施教学改革， 2019年4月11日医院院正式成立教学改革小组，并吸纳46名医院优秀教师骨干为教改小组成员，教改小组制定章程以及规章制度，并规范操作流程，把握方法，循序前进，鼓励年轻教师大胆尝试多元化教学手段，挖掘蕴藏的潜力，利用混合式教学模式，推动我院教学改革。
学校学科建设医院专科建设
2019年，医院正值创建滨州医学院非直属附属医院，在医、教、研三位一体的框架中西海岸新区中心医院也将整合学校基础学科和临床基地医院学科，融合学校学科建设和医院专科建设，大力地提升医院内涵质量和品牌效应。我们深信，在滨医以及医院的深度融合下，教改小组会实现其应有的功能和价值，展现其独特的魅力，定会摸索出更加全面创新的实施途径和方法，助力医院医教研腾飞。
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