近年来，儿童抑郁、焦虑情绪问题也有明显上升趋势。很多父母由于自身的焦虑和担心，在教育孩子的过程中把自己的不安传递到孩子那里，使得孩子原本天真烂漫、纯真透明的年龄学会了看着身边大人的脸色生活，天长日久就会出现躯体形式的情绪问题。
小乐是个男孩，小名“烦人精”，昨天是他七岁生日。昨晚热热闹闹的过了一个生日，今早小乐无精打采的坐在床上想：要上学了，而有个作业没有按照老师的要求做，心里隐隐觉得不安，幻想着也许老师不会发现。小乐耷拉着脑袋，慢吞吞的用筷子扒拉着碗里的馄饨，食之无味。妈妈说：“这孩子就是这么拖沓，老毛病又犯了”，然后跟爸爸一唱一和焦急的催促着小乐快点吃饭、收拾东西去上学，爷爷听着烦了，用拐棍敲敲地说：“别吵了”。妈妈听了眉头一皱，没再说话，给小乐背上书包，催着爸爸拉着小乐去上学了。
快乐与烦恼
小乐在路上看着天，看着树，看着幼儿园的小朋友，跟爸爸说：“我不喜欢学校。”爸爸急匆匆的走着，听见小乐的话，开始教育小明学习的重要性、爸爸妈妈都辛苦之类的，小乐听着爸爸说的未来远不如去游乐园里呆一天有意思，心里气鼓鼓的，很快就到了学校，爸爸如释重负，扭头就赶紧去上班了。而小乐看见同学，所有的烦恼都烟消云散，蹦蹦跳跳去教室了。
开始上课后，小乐的心又飞到很远的地方去了，老师提高嗓门点评作业的问题，小乐听到后，心里很不服气：为什么要照你说的做，我这样做也能做出来！当然这些意见只能在心里呐喊，要是真在教室里说出来，估计又要惹大麻烦了。
父母联想式的教育
下午，爸爸难得下班早，满面春风来接小乐，远远看见小乐班主任，爸爸主动去招呼，班主任仿佛终于找到罪魁祸首一样，开始讲小乐作业的问题，一样样归结到家长态度问题，再预测到学习成绩不好等等，爸爸表面赔着笑脸做着自我检讨和保证端正态度，内心犹如一朵娇花在暴风雨中无助的飘摇。等接到小乐时，爸爸的脸已经从春天进入了寒冬，小乐看着爸爸的脸色心有戚戚，跟在爸爸身后，终于还是没忍住小心翼翼的问是否可以给他买个玩具。这个只有十块钱的要求仿佛当年撞击地球的陨石，让爸爸的内心刮起了台风，爸爸仿佛已经看到小乐十年后，考不上大学，找不到工作，窝在家里打游戏，还嚷嚷着要买名牌球鞋……而这一切，都是现在没有好好管教小乐导致的！爸爸想到这一切，咆哮道：“看你写的那作业！还要玩具，就知道玩！等回家看你妈妈怎么收拾你！”
急诊就医
然后小乐度过了一个难忘的夜晚。没有玩具，没有父母的呵护与拥抱，前几天小乐在路边捡回家的一支小竹棍竟然成了父母教育他的工具，小乐哭着完成作业后，早早就睡了。而半夜，妈妈被小乐的呻吟声惊醒，摸过去发现小明一身的汗，打开灯，看见小明痛苦的蜷在床上，呻吟着说肚子痛。看到孩子这么痛苦，瞬间爸爸和妈妈意识到对小乐太严厉了，非常的悔恨和内疚的想：会不会把孩子打坏了？这么一想，夫妻二人赶紧带孩子去了医院。
医院的急诊，像是一锅永远沸腾的热水，而医院里的人都像热锅里的蚂蚁，父母抱着小乐，无助的盼着早点看上大夫。等到他们看上大夫时，小乐的肚子已经没有那么难受了，简单的问诊检查后，医生说小乐没有事，但是又建议其父母带小乐看看心理医生。小乐的父母难以相信医生的诊断和建议，又感到很尴尬，反复的追问医生是否要再做几个检查，但医生建议可以到专业心理科再做检查。
心理医生解“病结”
父母带小乐来到青岛市精神卫生中心心理医院，诊室的环境要安静很多，小乐有些放松，在医生面前，追着爸爸要手机玩，爸爸很不高兴，但又不敢对小乐大声说什么，只好把手机交给小乐。爸爸和妈妈着急的跟医生讲着小乐肚子痛的情况，并不想谈晚上惩罚小乐的事情，小乐反倒毫不客气的说：“他们打我来着！”，父母听到小乐的话非常尴尬，又开始讲起小乐在学校里的事情，讲到小乐做事如何拖拉，不好好写作业等等，小乐听到这些更加生气了，皱着眉头紧紧盯着手机屏幕，仿佛要远离这个让他闹心的世界，医生示意让小乐父母停下来，问小乐想说些什么，小乐看着手机生气的说：“我讨厌上学，我不想长大。”
“在小乐这个年纪，还不会表达自己的感受和情绪，经常以身体不舒服的方式表达情绪，当他们难过时会直接哭泣，或者高兴时，蹦蹦跳跳的哈哈笑，他们用身体和行为直接表达情绪，但是一些更复杂的情绪例如尴尬、自卑、恐惧等，他们无法像成年人一样倾诉出来，这些情绪没办法发泄出来就会堆积在心里，久而久之，当这些情绪太强烈时，这些孩子就会表现为身体不舒服，例如肚子痛、头痛等，严重时会出现呕吐、腹泻，也有些孩子直接表达为不肯去上学。所以像小明这个情况，虽然各种检查并没有什么问题，只能说孩子的躯体情况没有问题，这并不是孩子在装病，他确实感到非常难受，这是孩子的情绪出了问题。” 心理医院李玉焕主任解释道。
认真学习的孩子
小乐父母，听到孩子身体没有出问题，松了口气。医生又继续说道：“父母和孩子之间有种天然的压力，在孩子的任何事情上，父母的感觉都会变得更加强烈，有时会出现很多自动化的反应，例如孩子的一个小错误，在父母心里会联想到更加可怕的后果，这样会导致父母对这件事情的过度反应，造成父母与孩子之间发生很多冲突，同样父母对孩子的期待和要求，也会给孩子很大的压力，这些都对孩子的情绪有很大的影响。这些天然的压力也会影响到父母的养育功能，让我们来谈一谈，看看到底哪些方面出了问题，让我们来如何处理这些问题。”
一番交谈后，小乐的父母，感到被理解和支持，对教育小乐也有了新的打算，小乐显然肚子也不痛了，又恢复了活泼、调皮的样子，围着父母开心的嬉戏，一家人经过一番交流，把重担卸下，生命的力量又重新运转。
孩子眼中的世界
临走时，小乐来到医生面前，给医生看看他脖子上挂的小金锁，小声的跟医生说：“这是奶奶给我护身符，是保佑我的”。妈妈听见后，奇怪的说：“这不是大伯送你的么，奶奶不是已经去世了么？”医生笑笑说：“哦，这是大伯送你的，但是在你心里，这象征着奶奶保佑着你。”小乐笑着说：“是的。”当小乐被读懂，如同内心被照进阳光，又重新充满力量，看小乐在父母身旁又变得开心了，蹦蹦跳跳的回家了。
李玉焕主任建议，广大父母们多在儿童的心理健康教育和引导上下功夫，关注孩子的心理成长，可间接地缓解了孩子的情绪，有一箭双雕之效。当您如果遇到难以解决或者协调孩子的情绪和行为问题，可以寻求医生的帮助，早介入，早干预，让家庭和孩子走上正常的生活轨道。
- 上一篇: 青岛市精神卫生中心召开2017年度党风廉政建设工作部署会议
- 下一篇: 没有了
