为了提升实习护士在临床工作中解决问题的能力，使实习护士的理论知识与实践能力相结合，以此达到提高临床实习效果的目的，眼科创新带教模式，鼓励实习护士积极参加科室的分层次护理交班。
具体流程如下
1.护生早晨7：50前到岗，巡视病房，查看自己带教老师所分管的患者，观察患者病情，询问患者目前的情况及夜间的不适等，并做好记录。
2.参加科室医护晨交班，听取夜班护士交班内容。
3.参与护理人员反交班。
4.待科室护士进行完以责任护士为主导的反交班后，大家再听实习护士进行反交班。
5.每位护生将巡视病房后观察到的患者病情变化，患者的要求、疑虑等信息，都在反交班过程中进行反馈。
6.护士长进行点评：点评护生反交班存在的问题，并给予一一讲解，再告知重点关注的护理问题。
7.护生参与床头交接班，由带教老师点评床头交接班存在的问题，并将不足之处给予指导。
通过让实习护士参与分层次护理交班之后，眼科实习护士表示收获很大，既可以细致地观察患者病情，也可以与患者进行沟通，自己与患者走的更近了，克服了不敢讲话的胆怯心理，增强了责任心，增加了学习的热情，对自己将来真正走进临床岗位充满了自信。
护士长及带教老师也对此纷纷表示赞同，认为共同参与分层次交班，护生可以大胆发言，表达自己的想法，将自己所学的知识运用到临床实践中，自己的学习能力、观察能力、沟通能力、解决问题的能力都得到很大的提高，并且积累了丰富的临床经验；这种带教模式也提升了带教老师的综合素质及整体水平，是一种带教老师与实习护士双提升的创新模式。
带教老师就是实习护士的一面镜子，在学习与成长过程中，都潜移默化地影响着他们。带教是一门艺术，对实习护士的一生有着深远的影响，临床实践是她们走出校园，迈向神圣工作岗位的第一步，做好临床带教工作是每名护士的职责与义务，要让可爱的护生实习生们爱上护士这个职业，使她们顺利走向临床第一线，成为一名德才兼备的高素质的护理人员。
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