青岛市精神卫生中心;【微预告】父母与孩子怎样建立良性互动？

市心理健康教育基地公益讲座

题目：儿童与父母的良性互动

主讲人：王立涛副主任医师

时间：8月13日 上午9:30

地点：青岛市心理健康教育基地（市南区安徽路32号）

咨询电话：82811120/82828120

　　父母是孩子的第一任老师。称职的父母，不但要具有爱心，更要有教育理念及智能，在善意的基础上，激发孩子正向发展，乐观进取，同时要有良性互动的亲子关系，了解孩子、关心孩子、扶持孩子，随时吸收新知，建立和谐、幸福的家庭,积极的互动对孩子们的成长和发展有重要的推进作用。

一位妈妈抱怨孩子和自己越来越疏远

　　近日，一位妈妈向朋友抱怨自己的儿子，认为儿子上初中后对自己越来越疏远，过去可是跟她无话不谈的。这位妈妈很焦虑，就经常问这问那，因为自己问得多了，儿子经常不耐烦，甚至冲她大喊大叫。这位妈妈越来越担心儿子，儿子早上去上学后，自己内心老觉得不安。就这样，妈妈越来越急切的关心，孩子却越来越疏远。这位妈妈认为儿子是不是出了什么心理有问题，多次去学校与老师沟通，但老师对孩子的评价总体不错，没发现什么异常，也不像其妈妈描述的那样，这也让这位妈妈百思不得其解。

　　后来，这位妈妈带儿子来寻求心理医生的帮助。医生发现妈妈对孩子任何事很焦虑，孩子却无反馈，更不愿多说话。但经过深入沟通与了解，孩子说出自己内心的想法，孩子称，“妈妈没有给他应有的空间，时不时翻看他的书包，偷看他的抽屉，总是将他看成一个小孩子，许多事情妈妈都是安排好了，我只需要照办可以了，没有自由可言。这位妈妈也慢慢明白与接受儿子与自己的“拉开距离”，孩子在这个年龄阶段，应该有自己思考和独立的成长空间，更需要有时间与同伴交流。孩子与妈妈的互动过程中，孩子能理解的妈妈的良苦用心，也改变了与妈妈的交流模式。

　　青岛市精神卫生中心心理专家王立涛认为，这是这个年龄段的孩子独立自我意识增强的明显表现，进入初中以后，绝大多数乐意和同龄人交谈而不愿意同父母谈心。在同龄人中间，他们平等相待，想法接近，观念容易一致没有心理上的压抑感，在父母面前，他们总还是“小孩”，不能得到尊重，存在着同成人沟通，尤其是同父母沟通的理解上，观念认识偏差上的障碍。

　　同时，作为父母，在学习和生活中注重观察这几个方面是很重要的，乐于学习和生活，保持乐观积极的心理状态；善于与同学、老师和亲友保持良好的人际关系；有正确的自我观念，能了解自我，接纳自我，能体验自我存在的价值；情绪稳定、乐观，能适度地表达和控制情绪，保持良好的心境状态；能与现实的环境保持良好的接触与适应；有一定的安全感、自信心和自主性，而不是过强的逆反状态等等，培养孩子健全的人格，坚持尊重、真诚、理解孩子对这个阶段的更显得尤为重要。